Психология

Психология

вторник, 19 февраля 2019 г.

Кто защитит наш хрупкий мир?Кто крепкую подставит спину?Кто вечный наш ориентир?Это вы, мужчины.
Желаем верить вам в себя,Любить и быть любимым.Проблемы разрешать шутяИ стать непобедимым!




© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-zashchitnikov-

среда, 13 февраля 2019 г.

пятница, 8 февраля 2019 г.

Поговори с ребенком по душам

Разговаривайте с ребенком по душам



 Как часто вы разговариваете с детьми о них самих? А Вы знаете, что Ваш ребенок думает о взрослых? А чему он хочется научиться? А когда он особенно счастлив? А какой у него самый любимый праздник? А самый незабываемый день?

Я обожаю задавать своим детям вопросы!
Делаю это не только из любопытства, но и чтобы понять, чем и как живет ребенок.



 Хотите незабываемо теплые и веселые семейные вечера?

Позадавайте своему ребенку вопросы.
Обещаю, вас ждет много открытий...


1. Легко ли быть ребенком?
2. Легко ли быть взрослым?
3. Где живут сны?
4. А когда ты не спишь, где они?
5. Почему люди читают книги?
6. Кем хочешь быть, когда вырастешь?
7. Если бы у тебя была волшебная палочка, чтобы ты сделал?
8. Каким должен быть лучший друг?
9. Как можно наказывать детей и за что?
10. Чему бы ты хотел научиться?
11. Почему люди болеют?
12. Как бы ты хотел, что бы тебя баловали?
13. Хотела ли бы ты иметь брата или сестричку? Почему?
14. Твоя самая любимая игра? Как в нее играть?
15. Чего ты больше всего боишься?
16. Какой праздник ты любишь больше всего? Почему?
17. Почему люди обижаются? (Что может тебя обидеть?)
18. Что такое плохое и хорошее настроение?
19. Какой герой мультфильма (сказки) тебе нравится больше всего? Почему?
20. Чем мальчики отличаются от девочек?
21. С кем тебе больше нравится дружить с мальчиками или с девочками?                  Почему?
22. Что ты любишь больше всего?
23. Что ты не любишь?
24. О чем мечтаешь?
25. Какая еда самая-самая вкусная на свете?
26. Что ты находишь удивительным в мире вокруг?
27. Что ты считаешь чудом?
28. Есть что-то такое, что ты не сделал и теперь жалеешь?
29. Что ты хочешь сделать в скором будущем?
30. От чего ты можешь заплакать?
31. Где тебе хорошо?
32. Что бы могли родители сделать для тебя, чтобы ты был счастливее?
33. Какой у тебя был простой день, не праздник, когда ты был счастлив?
34. Где лучше – когда ездишь куда-то или дома?
35. Когда ты совсем один, то что ты делаешь?
36. Чего тебе не хватает?
37. Если бы ты мог что-то поменять в нашей семье, то что?
38. За что ты обижаешься на родителей?
39. За что ты любишь родителей?
40. Если бы ты мог помочь каким-то другим людям, что бы ты сделал?
41. Какой ты видишь себя через 10 лет?
42. Каким должен быть муж (жена)?
43. Кто самый добрый человек в твоем окружении? Почему?
44. Если бы ты был животным, то каким именно и почему?
45. С кем ты больше всего ждешь встречи в садике каждый день?
46. Если бы ты собирал свой обед в школу самостоятельно, что бы ты туда           положил?
47. Если бы ты мог сыграть любую роль в твоем любимом фильме или     мультике, какую бы ты выбрал и почему?
48. С кем в нашей семье тебе веселее всего проводить время?


пятница, 7 декабря 2018 г.

Моя семья

(расшифровка детских рисунков)

      Хотите заглянуть в душу ребенка? Выберите время, когда ребенок возьмет карандаши и альбом, и предложите ему нарисовать семью. Не подсказывайте и не уточняйте, кого именно и как он должен рисовать. Не мешайте маленькому Рафаэлю, а тихонько наблюдайте за ним. Возможно, вас ждут открытия.

Папа, мама, я …

     В какой последовательности ребенок нарисовал членов семьи? Если первым нарисовал себя, это вовсе не значит, что он эгоцентрик. Так и должно быть. Ведь ребенок рисует свой мир, в котором он – главный добрый волшебник. Другое дело, если он нарисовал одного себя. Это означает, что он не чувствует себя членом семьи, существует сам по себе.           Тревожный момент, когда ребенок изображает предметы, дом, других членов семьи, а самого себя не рисует. Родителям следует осознать, почему малыш исключает себя из семьи  и действовать во имя любви и интересах ребенка.
      После себя, как правило, ребенок рисует того члена семьи, которого считает самым важным.
       Последними на бумаге обычно появляются братья наши меньшие – кошка и собака. А вот если хвостатый друг оказался вторым по счету, значит,  малышу одиноко. Если ребенок «забыл» нарисовать кого-то из близких, это тревожный сигнал. Стало быть, этот «кто-то» ему неприятен. Может быть это месть за недавнюю обиду или наказание.

      Все дети хотят скорее вырасти, поэтому рисуют себя вровень со взрослыми – ну, может, чуточку ниже. Если же ребенок нарисовал себя очень маленьким, вероятно, он слишком зависит от родителей, которые мешают ему проявлять собственную индивидуальность.

Все вместе

      Если на рисунке родственники стоят рядом и держатся за руки, ребенок чувствует себя частью единого целого под названием «семья». Он уверен во всеобщей любви к нему.
       Ближе всего к себе ребенок рисует самого милого ему человека, которому доверяет всем существом. Родители, которые мало общаются друг с другом и с ребенком, появятся на листе бумаги в разных углах или в отдельных окошках, разделенные линиями. Хуже, если они будут стоять спиной друг к другу.
     Младшие братья и сестрички тоже частенько оказываются в стороне от всех остальных. Если они к тому же микроскопических размеров, значит, ребенок ревнует и борется за внимание родителей. А щербатые улыбки от уха до уха, солнышко, бантики, цветочки, воздушные шарики и т.д. – верный признак, что ребенку хорошо в этом мире.


      Ноги, руки, голова

     Дошколята уже четко рисуют все части лица и тела, не забывая о деталях. Отсутствие какой-либо части тела настораживает.  Длинные руки у кого-то из родственников говорят о страхе перед тем, что он может наказать, ударить. Если папа часто ругает ребенка, он может «забыть» нарисовать ему рот.
Большие и толстые ноги у фигурок свидетельствуют, что ребенок чувствует напряженность в семье и подсознательно стремится к более надежному фундаменту семейных отношений.
     Малыш, которому неуютно в мире, нарисует страшноватых людей с раскинутыми в сторону руками и большими пальцами. Автор, рисующий длинноногих, скорее всего стремится к независимости, а если начинающей художник изображает всех с поднятыми вверх руками, это не очень хорошо. Значит, ему нравится внушать страх, нравится, когда его боятся.


У нежности цвет неба

    Самое любимое и близкое ему существо малыш раскрасит тем же цветом, что и себя. Напористые и непоседливые выбирают обычно теплые и горячие цвета – малиновый и оранжевый.
     Холодные тона предпочитают тихие, мечтательные, серьезные дети. Их привлекают синий, голубой, бледно-желтый. Контраст черного и белого – отражение внутреннего конфликта, с которым ребенок никак не может справиться.
      И еще обращайте внимание на то, как ваше дитя раскрашивает изображение. Если карандаш то и дело выскакивает за пределы контура, значит ребенок свободолюбив и наделен чувством независимости. Если же рисунок раскрашен канцелярски аккуратно и уж тем более если между контуром и основным цветом остается белая полоса – это знак, что малыш не уверен в себе, чувствует себя беззащитным и постоянно нуждается в вашей поддержке. 

четверг, 22 ноября 2018 г.

ДВЕ КОНФЕТЫ

....Его мама безучастно смотрела в окно, не реагировала. А он дергал и дергал ее за рукав. 

За окном проплывали деревья, дождик моросил, серо было, ну, Ленинград! 

Ребенок что-то требовал, или что-то утверждал. 

И тут вдруг она как развернется от окна к нему, как дернет его за руку на себя, и как прошипит:

 — Что ты хочешь от меня?!

 Он запнулся. 

– Что ты хочешь, я тебя спрашиваю?! Да ты вообще знаешь, кто ты такой?! Ты никто! Понял?! Ты никто-о! – она это выдохнула ему в лицо, просто выплеснула.

 Мальчик смотрел на нее и мне показалось, у него дрожит голова. Или это я дрожал. Почувствовал, как потеет спина.

 Помню первую мысль: «Неужели это она ему говорит?! О ком она думает в этот момент?!»

 — Видеть тебя не могу, — прошептала она. 

«Ты же убила его!», — сказал я, но никто меня не услышал.

 В маршрутке, как ни в чем не бывало, продолжали дремать люди. Я сидел, не шевелясь. А мальчик не плакал. Она отбросила его руку и снова развернулась к окну. Он уже не бушевал, притих как-то сразу. Смотрел в разорванную спинку сиденья напротив и молчал. А у меня было желание встать и при всех, вот сейчас, просто разорвать ее на части! 

Сказать ей: «Это ты никчемная мать! Это ты никто! Ты же убила его!» 

Клянусь, я бы сделал это! Только мальчик сдерживал меня. Я закрыл глаза, стал глубоко дышать, чтобы успокоиться как-то. А когда открыл их, увидел конфету. Молодой парень, похоже, студент, такой светлый, кучерявый, в джинсовом костюме, протягивал конфету мальчику. 

Он еще встряхнул рукой, сказал: 

— Бери, это тебе. Тот взял. И тут же парень протянул ему вторую конфету. Мальчик помедлил и взял вторую. Дальше происходило действие, вспоминая которое, я еле сдерживаю слезы.

 Мальчик не стал есть, он коснулся маминой руки. Она не сразу повернула к нему лицо. Но все-таки повернула. И видно хотела добить его. Но он протягивал ей конфету.

 Она посмотрела на него, на конфету, я видел, она недоумевает. Тогда он вложил ей конфету в руку. Она, как обожглась — быстро вернула ему.

 «— Я не хочу», — сказала. Две конфеты лежали у него на ладони. Руку он не опускал.

 «— Ешь сам», — сказала она и тихо добавила, — Я не хочу… Честное слово. 

Тогда он положил конфету к ней на колени. Никогда не забуду эту паузу. И эту взрослость. Передо мной за несколько минут этих мальчик стал мужчиной, а она из злой, раздраженной стервы стала красивой молодой женщиной. 

Во всяком случае, это я так почувствовал. Она молчала. Долго-долго молчала. Смотрела на него так, словно только увидела. 

Потом обняла. И он ее обнял. Потом он развернул конфету и дал ей. И пока она не положила ее в рот, сам не ел. 

Вы представляете такое?! Это был еще один шок, но уже другой. Я тогда подумал о себе.

 Я подумал: «Вот ты сидишь, такой праведник, ты хотел встать, обвинить, ты хотел ее «разорвать», переделать. И ты бы ничего не добился, кроме скандала и брани. А этот мальчик, посмотри, насколько он мудр, как он велик, этот мальчик, он взял другим. И пронял до самых печенок, до сердца, до слез. А еще этот молодой парень, который дал ему две конфеты, — подумал я, — он ведь не просто так дал две». 

Я огляделся… В заднем стекле маршрутки увидел этого молодого парня, он уходил вдаль по «моросящей» улице. А мама и сын сидели, склонив головы, друг к другу. Как молодые влюбленные! Тут водитель объявил мою остановку. Я, выходя, дотронулся до руки мальчика. Я этим сказал ему «спасибо». 

Не думаю, что он понял, но это и не важно. Я навсегда запомнил этот урок. Запомнил-то, запомнил, но должны были пройти годы, чтобы я его осознал. Что это и есть настоящее воспитание. О котором не все взрослые знают. Что только примером и воспитывают. Не криком, не обвинениями, не битьем, нет. Только пример работает, больше ничто. И мальчик этот показал пример. И ей, и мне. И он изменил нас. 



"Не будь побежден злом, но побеждай зло добром..."

(Источник: интернет)